最 強 の 英 会 話 独 学 法

英語の副詞は位置を暗記するものではありません。副詞・副詞句・副詞節を「文に情報を付け足す代入」として理解すれば、ネイティブの英語の組み立て方が自然に見えてきます。例文を使って英語脳でわかりやすく解説します。

​学校英語では「前置詞句＝形容詞句・副詞句」と習います。しかしネイティブはそんな分類では考えていません。前置詞は空間・位置・関係を表すパーツを決められた場所へ代入しているだけ。本記事では「代入」の視点から前置詞句の本質をわかりやすく解説します。

​動名詞と不定詞は別物ではなく、英語脳では同じ「代入」の仕組みで理解できる。本記事では学校英語の分類を超え、反射的に使える英語感覚を解説する。

学校英語では「名詞的・形容詞的・副詞的用法」と習う不定詞。しかしネイティブは3種類に分けて考えていません。英語脳シリーズ第5弾では、「代入」の視点から不定詞の本質をわかりやすく解説します。

英語の名詞節（that節・what節・whether節など）は難しい文法ではありません。実は「名詞が入る場所へ文章を代入しているだけ」。英語脳シリーズ第4弾では、例文を使いながらネイティブが持つ「代入」の感覚をわかりやすく解説します。

​関係代名詞は難しい文法ではありません。who・that・where・why はすべて「名詞を説明する代入」という同じ仕組みです。英語脳シリーズ第3弾では、例文を使ってネイティブの頭の中を映像で理解します。

​学校英語では「過去分詞＝受け身」と機械的に習いますが、ネイティブはもっと自然に使っています。3〜4つの例文を深掘りしながら、代入法で過去分詞が自在に広がる英語脳の仕組みを解説。

学校英語では教わらない「代入法」の本質を3つの例文だけで徹底解説。同じ英文パターンに単語やフレーズを入れ替えるだけで英会話が無限に広がる理由と、英語脳が育つ仕組みをわかりやすく紹介します。

学校英語では英語を日本語へ訳して理解するよう教わります。しかしネイティブは訳していません。英語をイメージのまま理解する英語脳の仕組みと、聞き取れて話せるようになる理由を例文を交えてわかりやすく解説します。

英語が聞き取れない原因は耳ではありません。ネイティブは一語一句聞いているのではなく、途中で意味を予測しています。学校英語では教わらない「英語脳」の聞き方を分かりやすく解説します。

学校英語では後ろから訳すクセが身についてしまいます。本記事では英語を前から理解する「英語脳」の考え方を、5つの例文を使ってわかりやすく解説。何度も読み返して英語感覚を身につけましょう。