最 強 の 英 会 話 独 学 法

学校英語で英文を日本語に訳す習慣は、なぜ英会話では障害になり得るのか。日本の翻訳文化が果たした偉大な功績と、英語を直接理解する力の違いを解説。中学2年生のときの実体験から、知識を反射に変える英語学習の本質を考える。

​50年以上の英語学習から生まれた「英語脳構築講座」の全体像と教材一覧。知っている英語を映像・感情・場面と結びつけ、日本語を介さず反射的に使える英語へと変えていく実践トレーニングの紹介。

英語脳とは、知識を増やすことではなく、場面・意味と英語を直接結びつけ反射的に口から出る状態です。50年の学習から考案した「英語脳構築講座」の考え方と実践法を紹介します。

英単語やフレーズを覚えているのに、会話になると次の一言が出てこない。その原因は知識不足ではなく、英語を会話の流れで反射する練習が足りないこと。A→B→A→Bの実践トレーニングで、知っている英語を使える英語へ変える方法を解説する。

​英単語やフレーズを暗記しても、時間が経つと忘れたり、会話中に口から出てこなかったりするのはなぜか。英語を知識として覚えるだけではなく、場面・映像・感情と結びつけて反射的に使える「英語脳」の土台造りを優先する学習法を解説。直訳では意味が分かりにくいイディオムを使った実践トレーニングも紹介します。

英単語や文法を知っているのに、ネイティブの自然な英語表現が口から出ない。その原因は知識不足ではなく反射力不足かもしれない。「覚えるより慣れる」英語脳の作り方と実践法を解説。

過去分詞を「〜された」と日本語で暗記していませんか？英語脳を作るなら、完成した映像から状態を捉え、brokenやclosedなどの過去分詞を直接取り出す練習が有効です。画像と音声を使った実践トレーニングも紹介します。

​現在分詞は「〜している」と日本語に訳すだけではありません。running dogやa woman drinking coffeeのように、目の前の「動いている映像」と英語を直接結びつける考え方を解説。映像から英語を取り出す実践教材も紹介します。

​英語を知っているのに会話になると口から出てこないのは、英作文の知識不足だけが原因ではありません。日本語→英語ではなく「映像→英語」という反応を鍛える、ヤヌス式の英語脳トレーニングを解説します。